学校开展教学“四环节”第二环节教师授课、学生听课督查工作

本网讯 通讯员李莎 报道 为了推进我校课堂教学“四环节”的过程管理，解决教学中存在的突出问题，进一步提高教师教学水平、提高学生学习能力，不断提升我校人才培养质量，四月份学校组织开展课堂教与学双“四环节”中的第二环节——“教师授课、学生听课”督查工作。

本次督查工作开展时间为2022年4月1日至4月30日，组成9个督查小组，由校领导带队，职能部门领导、学院领导以及教务处干事参加，分别进到9个学院，以随堂听课，深入交流的方式，现场督查教与学双“四环节”中的“教师授课、学生听课”规范性运行。

本次督查内容主要分为三个方面：第一，教师上课是否携带好教材、教案以及学生成绩登记表等；第二，教师课堂教学是否讲全知识点、突出重点、解决难点及课程思政有机融合情况；第三，学生听课情况：是否笔记教师授课知识点、授课重点及难点。

每次听完课后，校领导都会及时与授课教师面对面交流听课意见，既肯定教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题，提出改进建议。

 从本次开展教学“四环节”随堂听课的活动情况来看，教师们课前准备比较充分，授课逻辑清晰，语言流畅，教学态度认真严谨；教案准备充分，能做到讲全知识点、讲清重点、解决难点；能合理安排课时，做到条理清晰，课堂互动活跃。学生听课能做到认真笔记，解决预习中存在的难点，学习效率明显提高。

同时，督查组成员也指出教师、学生在教学、学习过程中存在的不足，并提出改进建议。教师要加强教学内容与专业的结合度，合理运用教学方法，积极通过典型案例清晰讲解知识点、重点和难点等。

通过此次督查活动，对授课教师业务水平有一定的帮助与提高，也对授课教师的教案设计、新媒体应用、教学态度、课堂教学组织形式等各教学环节进行了进一步规范，提升了我校课堂教学水平与质量。  

编辑：李莎

审核：段先志