南昌职业大学
2025年校级教学改革研究课题拟立项结果公示
各教学单位、职能部门：
根据学校《关于组织申报2025年度校级教学改革研究课题暨省级教改课题培育项目的通知》要求，经个人申报、所在单位推荐、专家评审等环节，经学校研究同意,拟立项“项目式教学在网络工程技术专业核心课程中的教学实践研究”等46项为校级教学改革研究课题，现将立项结果予以公示：
2025年拟立项教学改革研究课题公示一览表
18序号
| 课 题 名 称
| 学院/部门
| 课题
主持人
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1
| 项目式教学在网络工程技术专业核心课程中的教学实践研究
| 信息技术学院
| 高巍巍
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2
| 教育科技人才一体化战略下行业产教融合共同体建设路径研究
| 音乐舞蹈学院
| 刘传利
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3
| 职业本科高校OBE与PBL耦合驱动的"理实一体·三阶融入·四维共生·五环递进"教学体系创新与实践
| 数智学院
| 彭海霞
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4
| 深化产教融合视域下京东产业学院实践教学改革研究与实践
| 经济管理学院
| 付昆
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5
| 基于学情画像的钢琴职业教育精准干预研究
| 音乐舞蹈学院
| 魏来
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6
| 数智融合·校企协同——视觉设计专业“三维贯通式”教学改革研究
| 艺术设计学院
| 李勋
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7
| 基于洪洲窑项目的职教文物修复课程改革——3D打印驱动下的教学模式重构
| 艺术设计学院
| 王凯旋
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8
| “新双高”专业建设背景下音乐专业数字化课程资源建设与应用研究
| 教育学院
| 温丽柔
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9
| AI赋能视觉传达设计专业《包装设计》课程创新改革与实践
| 艺术设计学院
| 龚婷
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10
| 新媒介时代“红匠育人”融入高校思政理论课的虚拟仿真教学模式创新研究
| 学生事务部
| 张雪飞
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11
| 产教融合视域下职业本科“双语工匠”培养体系构建——基于江西“外语+跨境电商”产业学院的实践探索
| 人文学院
| 莫紫惠
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12
| 构建“双五环节”视域下融合“红匠育人”理念的《大学生心理健康教育》课程教学模式
| 艺术设计学院
| 刘晓芳
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13
| 职业本科高校“科、产、教”一体化育人模式的探索与实践
| 艺术设计学院
| 高习文
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14
| 守正创新“家校企”三元联动、“岗课赛证”四方赋能 助力校企合作育人深度融合发展改革与实践
| 教育学院
| 张惟泯
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15
| 基于“问题驱动、三堂融合”的多元化教学研究——
以《工程结算与审计》为例
| 工程技术学院
| 黄伟涛
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16
| 职业教育“五金”背景下教师教学创新团队建设研究
| 经济管理学院
| 喻正义
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17
| 江西省职业本科教育中工艺美术专业“订单式”培养模式有效性研究
| 艺术设计学院
| 武靖
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19
| 智能制造工程技术专业课程体系融入“科、产、教”育人模式的探索与实践
| 工程技术学院
| 阿斯嘎
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19
| 产教融合视角下职业院校旅游专业“三师型”师资培养模式创新研究
| 经济管理学院
| 朱丹丹
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20
| 基于生成式AI与VR沉浸交互技术在视觉传达课程建设中的应用研究
| 艺术设计学院
| 高企德
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21
基于OBE理念的《大数据财务管理》课程目标重构与教学实施路径研究
| 经济管理学院
| 魏静
| 22
| OBE导向的职业本科课程重构与幼师核心能力生成探究——以《学前儿童发展心理学》为例
| 教育学院
| 李晶晶
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23
| 基于教与学“双五环节”协同的职教本科网络工程专业教学模式优化研究
| 信息技术学院
| 王梦盛
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24
| 面向现代陶瓷行业需求发展特色陶瓷产业学院的机制研究
| 艺术设计学院
| 徐云
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25
| 职业本科文科专业双师型教师双向培养机制落地路径研究——以应用英语专业产教融合实践为例
| 人文学院
| 卢鹏燕
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26
| AI背景下职业本科跨境电商实践教学模式研究
| 人文学院
| 李海峰
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27
| 基于工作任务的“职业能力+项目教学”课程体系建设理论与实践研究
| 教育学院
| 田少伟
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28
| 学前教育专业职教本科生在校“职业化”培养的实践性路径
| 教育学院
| 欧阳玲
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29
| 职业本科教育人才培养模式中的关键问题及对策研究
| 信息技术学院
| 潘锐锋
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30
| 教与学五环节质量标准化建设——职业本科高校的实践模式与路径探索
| 教务处
| 熊可欣
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31
| 新质生产力下职业本科“赛课融通”教学创新研——以学前教育专业核心课程数字化改造为例
| 教育学院
| 刘亚男
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32
| 新质生产力背景下职业教育混合式“金课”建设路径探究
| 经济管理学院
| 马同霞
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33
| “跨界融合·数学赋能”——工程数学与行业企业应用协同教学模式探索
| 工程技术学院
| 吕月燕
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34
| 职业本科院校教师教学创新团队激励机制研究—以南昌市N职业大学为例
| 教务处
| 敬章媚
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35
| 翻译教学“岗课赛证”融通模式研究
| 人文学院
| 于素芳
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36
| 数字艺术素材库赋能人文专业素养培育的实践探索
| 人文学院
| 喻静芝
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37
| 人工智能技术在职业院校基础护理学教育教学中的应用研究
| 卫生健康学院
| 吴文雅
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38
| 人工智能时代职业本科人文类专业实习就业体系构建
| 人文学院
| 刘阳阳
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49
| 基于OBE理念下职业本科人才培养“竞赛工作室”模式研究
| 工程技术学院
| 李健
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40
| 新工科背景下“虚实结合、专创融合”多元化实践育人模式研究
| 工程技术学院
| 王菲
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41
| 职业本科高校工科专业虚拟仿真教学资源在线服务模式研究
| 工程技术学院
| 刘娜
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42
| 基于AI技术的“双五环节”教师课堂教学精准画像及教学管理实践研究
| 艺术设计学院
| 万尘
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43
| 杜绝“拿来主义”——建构AI辅助的职业本科英专生英语写作课流程
| 人文学院
| 许焕荣
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44
| 技术赋能下职业本科院校学前教育专业“双师型”教师能力提升路径研究
| 教育学院
| 张月丽
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45
| 职业本科《大学物理》课程交叉融合培养人才科学素养研究
| 工程技术学院
| 刘慈仁
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46
| 竞赛驱动下工科大学生创新能力培养的路径探索与实践
| 工程技术学院
| 许强
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公示期为2个工作日（自2025年8月31日起至2025年9月1日止）。公示期内，如对立项结果有异议，请以书面形式向教务处反映。电子邮箱：nzdjwc@163.com。
南昌职业大学教务处
2025年8月31日
